孩子学习无疑是很多家庭最关心的话题，希望通过学习孩子有一个光明的未来。但是很多孩子却出现了厌学不想上学，不愿意去学校的情况，这让很多家长忧心如焚。只有找到病根，我们才能解决孩子的厌学问题，
心自由教育-专业家庭心理教育连锁品牌
深圳市心自由教育咨询有限公司（简称：心自由教育）隶属心院长心理医生集团，是集团旗下全资子公司，集团始于2007年，心自由教育是心院长心理医生集团根据15年行业经验打造的专业家庭心理教育连锁品牌。
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厌学心理的产生过程
虽然疲劳在学校教育中很常见，但对学生来说，疲劳并不总是存在的。当孩子们来到这个世界时，他们有一种与生俱来的学习和探索的欲望。儿童心理学的研究表明，探索未来的世界是儿童的天性，儿童的打破沙锅是一个很好的解释。
幼儿园儿童几乎没有厌学问题，小学一、二年级学生的厌学问题很少，但中高年级、初中、高中学生的厌学问题逐渐增加。
而且，即使是厌学的孩子他们也不厌倦和厌恶学校的所有生活，一些厌倦学习的孩子，对课外活动、课外活动或技术课程、工艺课程非常感兴趣，甚至有一些专业知识，他们在文化课堂上，经常分心，经常离开，但对一些活动非常投入，注意力稳定和集中。
可以看出，学生的疲劳是在学生进入学校生活后逐渐形成的。那么，疲劳是如何产生的呢？目前，相当多的学生有不同程度的疲劳心理，如缺乏学习主动性和意识、学习兴趣和学习动机水平很低、缺乏信心等。
厌学是逐渐形成的，一般要经过焦虑、怀疑、恐惧和自卑四个阶段。
(一)焦虑阶段
焦虑阶段是指学生因为没有达到预定的目标而产生冷漠和焦虑。这里的预定目标不仅体现在学习的最终目标上，比如考试成绩，还体现在学生在学校的学习和生活上，比如希望在课堂上得到老师和同学的尊重；回答老师提问时，希望得到老师的肯定；做作业的时候，希望能顺利完成。当这些目标没有实现(如果把这些目标理解为人的学习需求，那么人没有实现这些目标，就是人的学习需求得不到满足)时，人就会产生心理上的焦虑和不安。但是这个时候学生对学习还是有信心的。而且适度的焦虑会给人一定的压力，适度的压力会转化为努力学习的动力，对学习还是有好处的，可以促使学生努力改变这种状态，从而在学习上取得不断的进步。但是焦虑过重或者频繁产生，会使学生的学习心理进入第二阶段，即怀疑。
(二)怀疑阶段
学生对学习的怀疑阶段是指学生往往无法实现自己或老师设定的学习目标，因为他们在学习中多次失败，然后怀疑自己的学习能力，觉得自己似乎不是一起学习的材料。但在这个阶段，学生们对学习并没有完全失去信心。怀疑阶段的显著特点是学生在学习中遇到多次失败和挫折，每次失败和挫折都会导致学生的情绪波动。一方面，他们怀疑自己的学习能力有问题，失去了学习的动机和兴趣；另一方面，也会有一些不良心理，如不满、冷漠和敌意。此时，如果有成功学习的机会，学生的学习信心和信心将再次增加。但如果学生自己的努力仍然失败，学生的学习心理将进入第三阶段，即恐惧阶段。
(三)恐惧阶段
学生对学习的恐惧阶段是指学生在学习上有明显的障碍，真正怀疑自己的学习能力有问题，从而对学习产生恐惧。表现为上课听不懂，对学习不感兴趣，听到学习头疼。在恐惧阶段，学生的心会伴随着想要逃避学习的心理。当学生有恐惧，无法逃避学习时，学生的心理会进入第四阶段，即自卑阶段。
(四)自卑阶段
学生在学习中的自卑阶段是指学生将学习失败归因于学习能力低下，从而完全失去学习信心。俗话说，最大的悲哀是死亡。学生完全失去了学习信心，这意味着他们在学习中死亡。一旦学生在学习中有这种死亡的自卑情结，他们不仅学习不好，而且影响学生的整个学校生活，使他们的整个学校生活笼罩在自卑情结的心理阴影中。
厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业，一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题;上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
发展心理学研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
厌学主要有哪些危害
第一、厌学严重影响学习成绩，形成恶性循环
对于厌学的孩子来说，父母对自己的期望达不到之后，就会自暴自弃，如果父母再催促学习，孩子就会更加讨厌学习，这是一个恶性循环。
第二、形成恶性循环影响人际关系
厌学儿童学习成绩不好，容易受到老师、同学的歧视，更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。有的甚至出现报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。
第三、容易自暴自弃丧失自信心
厌学的孩子通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
第四、造成心理阴影，影响身心成长
目前，中学生厌学已成为一种普遍现象，而很多家长却对孩子厌学危害性的认识仅停留在学习成绩下降方面。深科心理咨询师表示，实际上，孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑，且还会影响其他同学的学习,给社会造成不良风气,严重的直接会引发抑郁、焦虑、压抑、头昏、失眠等病发症，影响身心成长，所以家长一定要引起足够重视。
如果你家孩子也有如果您的孩子也有厌学、沉迷网络、早恋、叛逆、自卑……等现象，多方尝试无效后不妨寻找专业人士来帮忙。
孩子厌学，父母该怎么办？
1.让孩子明白学习的意义
学习有什么意义？父母需要告诉他们的孩子：人们可以学习，以创造出现在的一切。这是大自然赋予人类最基本的能力。如果孩子们不知道学习是为了什么，学习的作用是什么，父母需要告诉他们的孩子：学习是为了有一个更明天。
父母需要让孩子明白，因为他们擅长学习，如果他们对自然科学非常感兴趣，他们必须比别人感觉更深；因为他们擅长学习，去海洋公园，如果他们知道海洋动物的习惯，他们一定比别人更感兴趣。
父母需要让他们的孩子明白，你不是为了父母而学习的。你要探索这个美好的世界，让你的生活更加丰富多彩。
2.控制手机，适当玩游戏
手机对孩子的负面影响已是越来越严重了。家长要严格控制孩子使用手机的时间，聊天工具要求每周限时使用，耗费大量时间精力的升级、闯关游戏，杜绝孩子玩，可以限时玩些益智游戏。
孩子们可以有一种积极乐观的学习和生活态度，其意义远远大于简单的考试成绩。父母应该有耐心和勇气等待盛开，我相信孩子们可以成为一个热爱终身学习的人！
好了，这就是今天分享给大家的文章了。如果各位家长觉得在教育孩子过程中能够帮到你，还请分享给同样有需要的朋友们，我们一起为孩子成长保驾护航。
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