在猿辅导，有一位老师被学生亲切地称为“老阿姨”，但实际上这个“老阿姨”可一点都不老。非但不老，还很年轻，她就是猿辅导的高中语文班主任杨老师。上大学时，杨老师就很喜欢学生，也很喜欢讲课，所以那时就暗暗下定决心，将来要当一名老师。于是，在校招时，她就抓住机会，加入了猿辅导，一名高语班主任老师。
一开始，从学生的身份直接跨入职场，她也会觉得有些许不适应。上学时，她的状态是考试不到跟前绝不复习，专业作业不到deadline的前一天绝不动手。但来到猿辅导工作后的杨老师却跟上学时的她截然相反，领导安排的工作，她总是会第一时间立刻完成，学生的答疑拿到手就要立刻回复。
杨老师说：“不这样做的话就会觉得难受，可能也是因为作为猿辅导的一名老师，觉得自己一方面为人师者要做榜样，另一方面服务用户要用心。所以，上学时拖延的毛病在工作中就一点都不敢犯了。有时候学生发的消息比较晚，杨老师第二天上班看到消息回复的时候，都会担心他们会不会想太多，害怕他们觉得老师不愿意帮他们答疑。”
当被问起来猿辅导之后，有没有的工作中遇到困难，杨老师则分享到，刚来猿辅导上班时，最害怕的是打电话。但是慢慢地带的班越来越多，带班时间也越来越久，在这个过程中，会遇到很多暖心的家长。逐渐的这种“担心感”就变成了“期待感”，期待去遇到更多暖心的学生和家长。
在杨老师看来，现在的孩子其实都是小大人，不要只是把他们当做一个孩子，要真的把他们当做朋友，愿意用心和他们真诚地交流。或许是杨老师身上自带的这种乐观温暖的气场，她总是能很好地处理和学生、家长的关系，也能深受学生的喜爱。
说到这，杨老师讲了一个小故事。“之前带礼包课遇到过一个学生，一开始这个孩子因为上的高中不是很好而不自信。周围的同学都不好好学习，也不把学习当一回事，我听了挺难过的，就一直鼓励她，也跟她讲了很多我高中经历的一些事情。
她一直跟着我到高一结束，就这样，在我慢慢的影响下，她从原来的讨厌学习语文到爱上学习语文，当时我记得她有一次语文测试结果很不错，还专门跑到学校的班主任老师那里借了手机给我打电话报喜。每次当你的一些行动和言语能给孩子带去一些好的改变时，就会觉得自己更应该去好好对待每一位学生。”
是的，热爱学生是教育力量的源泉。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”能看得出，杨老师也一直在恪守着自己对岁月的承诺， 用孜孜以求的态度，在教育的路上，匠心耕耘着。在猿辅导，像杨老师一样的班主任老师有很多，他们熠熠生辉，闪耀在每一位孩子的身边。
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