2020年，我国实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。而脱贫摘帽不是终点，是新生活、新奋斗的起点。2022年07月07日至07月17日期间，岭南师范学院商学院学子为粤西地区乡村持发力，用智慧与行动来巩固脱贫攻坚成果，共助乡村振兴。
让富民产业兴起来
7月9日，商学院“飞跃鹰隼”社会实践队调研组打破传统的思维定势，走进田间地头，一行前往湛江市遂溪县杨柑镇布政村燕窝果种植基地进行实地调研。在交谈中，我们了解到湛江是全国火龙果四大主产区之一，而布政村在主产区中发挥了领头雁的作用。火龙果作为撬动当地经济的重要产业，队员们主要向基地负责人询问火龙果在深加工方面基本情况和发展过程存在瓶颈。
“飞跃鹰隼”社会实践队调研组同基地负责人交谈（飞跃鹰隼实践队 摄）
负责人表示，火龙果深加工产品也颇多，如由火龙果酿造的白酒、由火龙果花预制菜品、火龙果干等，但其知名度较低，市场份额小。但在国家政策的扶持下，加上农民自身种植技术、管理能力稳步增强和种植火龙果生产设备不断完善升级，产业发展态势趋向良好，让人们看到盼头，激发当地农民种植火龙果的积极性，从而吸引大量外出打工的青年人返乡创业，进一步反哺当地经济发展，使火龙果成为富民产业。
队员们经调查并查阅相关资料发现，要发展富民产业需要在提升村民文化素养低、提供专业化技术指导、完善机械设备和积极农村电商等方面齐发力，才能实现产业兴旺，助力粤西地区经济腾飞。
让学生体魄强起来
体育强则中国强，国运兴则体育兴。商学院“飞跃鹰隼”社会实践队瞄准以全民健身为契机，进发遂溪县杨柑镇布政村布政小学开展“体育助振兴”社会实践活动。
队员们在开展体育教学前，深入实际，对学校在体育器材、运动场所及平常课程设计等方面进行初步地了解。队员们明显发现，基础设施严重不足、缺乏体育运动专业指导及体育教学内容设置较单一，小孩子体质较弱等。“飞跃鹰隼”社会实践队本着“实事求事”的原则，打破现实资源限制，充分发挥主观能动性。设置的课程充分与布政小学的体测项目相匹配，有针对性开展运动指导。
队员们进行基础运动教学（飞跃鹰隼实践队 摄）
在短短的10天期间，课程设计留足一定时间的基础性训练，队员们同小孩子每日进行半小时运动操练，保证足量的运动量，为后期学生们进行体测项目奠定坚实基础。通过“体育助振兴”实践活动，既培养学生爱运动爱健身爱体育的情感，又能磨砺学生吃苦耐劳的意志。
让文化素养塑起来
文化作为一种更基本、更深沉、更持久的力量，以其先导性、战略性、为乡村振兴战略提供了精神激励、智慧支持和道德滋养。乡村振兴既要“塑形”也要“铸魂”。
“飞跃鹰隼”社会实践队队长梁远琦以通俗易懂的方式向布政小学的孩子们讲述国内经济大循环，以“跳蚤市场”中以将买到的商品转手卖出去作为引子，向孩子们说明了“什么是循环？”随后向他们提问，“我国经济发展好等同于什么变多？、是什么让我们生活过得更好？”“钱！”孩子们大声回答，通过说明钱的增多，“把蛋糕做大”这一隐喻性的名词逐渐被孩子们理解，某种程度上，让“国内经济大循环”这个抽象概念实现“见物见生活”，填补孩子在经济领域的认知空白。
队长梁远琦讲解国内经济大循环（飞跃鹰隼实践队 摄）
孩子们踊跃举手（飞跃鹰隼实践队 摄）
提升文化素养，要依托学校主导性平台，增强经济知识普及面，通过小手拉大手实现“一个孩子，带动一个家庭”认知度，助力粤西地区乡村文化建设，真正实现文化振兴。
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